王应中 冯轩 

    新形势下，网络技术正以其实时性、交互性、平等性、对等性、虚拟与现实结合性、资源无限性、廉价性等显著特征，对社会的组织形态、行为方式、分配格局产生着广泛而深入的影响。作为社会的组成部分，军队也有其固有的社会属性。部队思想政治教育必须顺应社会网络化的潮流，积极探索网上政工的方法路子，不断拓展政工网武装官兵、教育官兵、磨砺官兵、满足官兵等服务功能。
    一、针对青年官兵逐新趋异的特点，开辟政治教育“新课堂”。一是开辟补课栏目。将上级的辅导讲座、单位集中教育的授课录像、基层自主授课的精彩课件，分门别类挂在网上，供站岗、执勤、休假、学习等缺课人员随时点击，搞好补课，改变缺课人员以补笔记代替集中教育的缺憾。二是开辟答疑解惑栏目。针对不同时期官兵思想上存在的不同困惑，及时对官兵思想问题进行梳理归类，利用“难题会诊”等栏目进行解答，帮助官兵解除思想困惑、澄清模糊认识。三是开辟热点辨析栏目。新时期青年官兵思想活跃、表现欲强，设置热点辨析栏目，让官兵在互动中深化认识、接受教育；开设“教育论坛”等官兵喜爱的栏目，选派优秀“四会”政治教员担任“版主”，围绕热点问题展开讨论，让大家在平等交流中接受教育，在思想碰撞中明辨是非。四是开辟学习园地栏目。及时把上级的决策、指示精神以及党的创新理论分层次、分类别整理上传到网页；开办国防课堂、科技天地专栏，设置IT网络等多个类别的学习资料，使官兵足不出户，就可以在线读书看报，听取专家辅导，满足求知需求。
    二、针对青年官兵求知若渴的特点，搭建学习成才“大平台”。一是建立网上书柜。收集军事动态、军事思想、作战理论等方面的信息，开设“军事天地”频道，引导官兵网上学军事、长本领；开辟“天涯书苑”栏目，发布基础文化教程、成人自学考试辅导资料、中外名著、社会、经济、基本技能等内容，让官兵想找的书目应有尽有。二是组织网上交流。开设“网上博客”，成立摄影、绘画、书法、修理等各种兴趣小组，鼓励官兵把自己的训练剪影、生活短片、才艺表演挂到网上，根据兴趣爱好相互交流，共同提高；积极开展“网上投稿”和“网上征文”活动，把官兵撰写的优秀作品刊载在网上，让大家发帖子、谈看法、提意见、话技巧，共同提高写作能力。三是开展网上竞赛。利用积分榜、擂台赛、闯关游戏等方式，可以把理论学习、主题教育中应知应会知识充实到题库，组织官兵在线答题，电脑判卷，现场排名，实现边娱乐、边学习的目的。
    三、针对青年官兵稚嫩脆弱的特点，营造磨练意志“硬环境”。一是行为引导。将“官兵日常行为规范”、“军人外出须知”等基本要求，利用图像处理制作成醒目的标题图片，时时提醒官兵什么该做，什么不能做，怎样做是对的，怎样做是错的，增强大家法规意识和自我管控能力；开设龙虎榜、光荣榜等专栏，把官兵身边涌现出的先进典型及时发布在网上，组织官兵浏览学习，让大家学有榜样，赶有目标。二是心理疏导。利用网络虚拟、开放的优势，开展心理常识学习、心理问题疏导，让官兵在屏对屏、键对键的沟通中实现心贴心的交流。开办“心理常识教育”和“心理健康指南”专栏，收集整理心理健康常识，充实到网上，方便官兵下载学习和掌握运用；开设“心理自由空间”板块，让官兵把平时想不通的问题放在网上，说不出口的心理隐私发到网上，帮助官兵化解心理疙瘩，缓解精神压力。三是意志训导。在网上开展阅读战斗精神故事、传唱战斗精神歌曲、观看战斗精神宣传画系列活动，将战斗格言、经典战例等制成动漫挂在网上，在潜移默化中培养官兵刚毅坚强的意志；充分利用网上娱乐资源，收集“CS”大战等多种游戏，组织官兵在网上进行游戏对抗，不断强化官兵团结、拼搏、进取的战斗精神。
    四、针对青年官兵崇尚民主的特点，增设参政议政“发言席”。一是设立“网上信访”专栏。让官兵把那些面对面不敢讲、不便讲的问题，通过网络大胆反映出来，使政工网成为听基层呼声、解官兵困难的直通车。二是开办“建言献策”栏目。重大工程建设、重要活动开展时，让官兵在网上及时向党委机关发表自己的意见建议，为党委做决策提供参考依据。三是开设“民主监督”栏目。对入党、考学、提干、选取士官、学技术等事关官兵切身利益的事务，实行网上全程公开，让官兵及时了解相关情况；对干部选拔任用、大项军事活动等，按照有关保密要求，在适当时机适度公开。通过推行网上事务公开，加大监督力度，可以有效避免不正之风的发生。