他是一位传奇式人物，他不懂电工不会经商，却在家电生意上掘得第一桶金；他初中文化程度，说话手心都出汗，却成功开办了多个学校，育人过万；他为群众办实事从不张扬，却被群众高高抬起……

    他，就是河南省襄城县实验学校董事长、优秀退伍军人赵军涛。

 

 

    赵军涛出生于襄城县西南的紫云镇，从小就在大山的环抱中玩耍，上山采蘑菇，下河捉鱼虾，整天无忧无虑。有一天，镇上放映电影《小兵张嘎》。赵军涛看完之后一夜没合眼，张嘎的机智聪慧，打枪射击的英勇，与敌斗争的顽强，在赵军涛幼小的心灵上产生了对军人的无尽向往。他想，“我要是当兵了，一定会在部队干出像小兵张嘎那样的成绩。”从此，他天天有意识地锻炼自己，跑步上下学，专挑重活干，从来不知道苦和累。初中毕业后，他的身体已经锻炼得相当结实。

    1989年3月份，无意中赵军涛听到一条征兵的消息。于是就嚷着要父母答应自己去当兵。经过体检、政审，赵军涛终于走进了战功辉煌的天津某(81)师。3个月新兵生活结束后，他当上了一名卫生员。清创缝合、打针输液、内外各科，他都认真学习，很快成为卫生队的“半个医生”。10个月后，他以全队普考第一名的成绩结业，被留在团卫生队工作。

    军旅5年间，他多次参加军师团组织的战地救护比武，每次都拿第一名。其中，主动让二等功一次，两次荣立三等功，并光荣地加入了党组织。

    1993年底，超期服役的赵军涛，已经成为一名优秀军人，一种更强烈的社会责任感，使他产生了突破自我、挑战自我，到地方发展的愿望。当他把这一想法报告给卫生队队长、政委时，队里7大常委都不同意，5位常委找他做思想工作，希望他“大局为重”留下来。然而，从小就养成执着习惯的他最后还是选择了回归故里。

 

 

    回到家乡的赵军涛被分配到襄城县十里铺乡工作。面对令村里人称羡的工作岗位，赵军涛却趁人员分流之机，选择了辞去公职下海经商。当时的亲友和父母都十分想不通，但赵军涛却有自己的打算：工资低，杂活多，没目标，缺乏挑战性，这样的人生不是他想要的。

    于是，他西去洛阳，北进部队，明里是走访游玩，暗里却是考查了解，为将来干什么找出路。当时，正值家用电器新品不断上市的热销时节，赵军涛看到这是一个很好的商机，便向亲朋好友借款10余元，于1996年在襄城县开办了一家家电专卖店。

    对于从没有经商经历的赵军涛来说，军人的诚实守信成了他唯一的招牌。进厂家联系货源，他从不欠帐，以获得质量最好的电器产品；销售中，顾客提什么条件他都热情解答，并想方设法给予圆满解决。一次，一位顾客买了台彩色电视机，不到一天连续更换了3次，每次都是同一个问题，即在店中试机没问题，一回到家里开机却不出影，顾客一直牢骚电视机质量差。赵军涛心里很窝火，但是脸上却始终没有带出来，他认真地检查每个细节，最后为了确保达到顾客满意，他跟着顾客走了几十里山路到家中查看情况。他发现并不是电视机有问题，而是信号线不通。赵军涛立即打开自带的工具包，为他接上了一条3米多长的闭路线，彩电马上传来清晰的图像。之后，那名顾客逢人就说：“赵军涛是最值得信赖的老板!买他的东西放心。”

    生意的发展果然不出所料，到1999年底，赵军涛的家电生意已经让他赚得了第一桶金，3年时间合计赢利10多万元。

 

 

    家电生意让赵军涛兴奋不已，但在喜悦之后，善于思考的他慢慢生出一丝疼痛。他看到，每到周日不少家庭把自己的子女送到平顶山、郑州等地上幼儿园、小学。为什么舍近求远？了解得知，襄城县高质量寄宿式的幼儿园和小学，满足不了人们对教育多样化的需求，富裕起来的乡镇家庭为了子女前途不得不走向外地。然而，外地学校学费高昂不说，接送也很不安全。同时，一些城乡外出打工人员的留守子女就学难问题，也成为广大家长焦虑的难点和社会关注的焦点。

    人才就是财富，幼儿就是希望。这么大一个县城却没有一所象样的寄宿制小学，怎么能培养出优秀的下一代？这个问题久久缠绕在赵军涛脑际，让他陷入了沉思。

    何不开办一所学校？对，以此来检验自己在部队锻炼获得的能量到底有多大!说干就干，赵军涛开始了夜以继日地走访调查，研究思考。生源不是问题，全县有2.3万名中小学生；教师不是问题，襄城县素有文化之乡和教育强县的美誉，拥有不少优秀的老师；校址不是问题，上级发文要求和县政府在教育事业上的方针已经广开“绿灯”；资金？资金是个大问题——租赁校舍，建造餐厅、学生公寓楼、购买生活设施和教学设备等基础投资就得100多万元，而自己当时只有不足20万元，资金缺口很大。

钱，这个不是万能的东西，却像一座大山横亘在赵军涛面前。

    1999年6月，赵军涛转让了家电店铺，开始为办学校而四处奔波。他求亲告友，东挪西借，不分白天黑夜地跑，嘴磨破了，腿跑累了，有时想想真想放弃，但心中那个永不服输、永不低头，排除万难、争夺第一的军魂信念又让他走出家门。经过不知多少个日日夜夜奔波，赵军涛总算把资金跑得差不多了。然后，找人租校舍、赁场地，雇人粉刷教室，建造餐厅、公寓楼，外出购买教学设施……

    功夫不负有心人。一个多月后，在许昌市教育局和襄城县教育部门的大力支持下，一所高标准、全封闭的寄宿学校——“新世纪小学”终于建成了。8月20日，600多名小学生入住公寓楼，600多个家庭解除了后顾之忧。教师授课，炊事员做饭，生活教师洗刷卫勤……学校各项工作运转起来。

    看着欢天喜地的孩子们，看着亲手建成的学校，赵军涛的心里像吃了蜜一样甜。但是，甜味过后，他又忧虑起来：自己初中文化，与生人一说话手心就出汗，与具有丰富教学经验的老师们在一起，自己的背上就仿佛长满了芒刺。如何当好这个校长，如何管住这些教职员工，如何不说外行话、不出笑话，如何显示出自己的能力和水平？

    赵军涛开始了第二次“新兵生活”。他买来《教育学》、《心理学》、《学校管理学》等最新的教育教学理论书籍，一有空就读起来、学起来。与此同时，他还虚心向德高望重的老教育工作者求教，到外地一些名校考察学习，借鉴先进经验。3个月后，赵军涛不再怵上讲台作“指示”了，那滔滔不绝的话语，生动感人的举例，和蔼可亲的姿态，赢得了教职员工们的好评，他也为自己在如此短的时间内转变角色而兴奋不已。

 

 

    行下春风，必得秋雨。经过一年的运作，新世纪小学就从各方面走上了正规。短短几年，该小学得到健康发展，各地学生络绎不绝前来就读。后来，面对数倍于学校容积的学生被拒校门之外，赵军涛的心里十分难受。为什么不推广经验，再建几个高质量的学校，解决他们上学难的问题？

    有着成功办学经验的赵军涛，经过精心思考，精细筹划，多方协调，于2007年国庆节前投资3500万元，在襄城县东城新区破土兴建占地120亩的“襄城县实验学校”的方案摆在他的案头，开始了他人生中大手笔、大气魄、大胆略的第二次创业之旅。

    “当时，全县正落实中央‘学有所教’的要求，实施教育强县战略，襄城县实验学校的投建对优化全县教育结构、解决社会存在的留守儿童问题、弥补公办教育不足、促进教育公平等方面具有重要意义。”赵军涛告诉笔者，经过一年多的建设，占地80000多平方米，建筑面积31500平方米，总投资5000多万元的实验学校正式投入使用。“小学部办学规模六级42个班，幼儿部四级24个班，解决了2000多个留守孩子就学问题。”

    “这所现代化、园林式、寄宿制民办学校，地理位置优越，交通便利，环境优雅，真是孩子们享受学习和童年幸福的乐园!”采访中，学生家长刘淑云告诉我们，学校不但环境好，而且教学质量非常高。

     “民办学校要想站稳脚跟健康发展，就必须遵循教育本身的规律，以质量求生存，以质量求发展。”赵军涛对笔者说：“目前经营状况良好，我不求赚钱，只求正常运转，让孩子们有一个幸福的童年，有一个美好的未来。”对学费的收取，他们学校在整个许昌地区是最低的，并且每年都要为几十名贫困家庭子女减免费用。为了对事业的追求，他聘请的校长、副校长、园长和老师工薪都不是很高，但他们都十分愿意留在这所学校。

    “董事长全权委托我们，从教育、管理、生活各个方面都放手放权，使我们最大地发挥了自身潜力，找到了自身价值，就是工资再低、工作再累、生活再艰辛，我们都乐意!”校长付永桥笑着告诉笔者，从赵军涛这位退伍军人身上他们学到了很多在其他地方学不到的东西，跟着他干有劲头。

    为什么有劲头？经过深入采访，这个谜团被慢慢解开——

    每周升国旗，班主任以上级别的老师轮流发表爱国主义教育演讲，颁发先进单位流动红旗，让教师潜能在各个方面都发挥出来，让教育文化渗透到学生生活的各个方面，用赵军涛的话说就是“让聪明人更聪明，让热爱生活的人更热爱生活。”

    以素质教育为先导，以文化知识为主体，以英语、计算机为两翼，“德智体美劳”五育并举，充分发挥教化功能，全面提高教学质量，培养有创新精神和创新能力的合格的小学生。他们每学期选送优秀教师外出进修学习，吸收先进教学经验，提升教师素质，增长教学后劲，倡导精神生活第一，传播心情舒畅工作法，给每位员工一个施展价值的平台。当前，连他们上下课的铃声都是教师们自己制做，艺术体操也由教师自己编创，特色学校初露端倪。

    让师生过一种幸福完整的教育生活理念；在教师中推行一个核心——以人为本，追求卓越；两项追求——学生发展，教师成功；三重境界——快乐学习、健康成长、享受幸福；四把抓手——把目标抓牢，把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实；五维育人——管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人。力争让每一位老师都带着微笑工作，让每一位学生都抬起头来走路，让每一位家长都能以孩子为荣。

    一切为了学生，为了学生一切。切实维护正常的教学秩序，不断提高教学质量，他们制定了科学的《学校管理手册》，对校务管理、教学管理、生活管理等方面，分门别类，定岗定责，从校长、教师到门卫、炊事员，都有自己明确的岗位职责，实现定岗定位有章可循；实行严格管理，严格考核，奖优罚劣，实现了学校管理的制度化、规范化，形成了“严明纪律，严格管理，严肃作风，严谨治学”的“四严”校风。

    赵军涛很少交办校长教师们具体工作，但他每天4点30分起床，一边锻炼身体，一边察看各个学校，聘请的校长、副校长、园长，都自觉地跟着学了起来，在这个学校看不到闲散懒人。

    功夫不负有心人。经过赵军涛和全体教职员工的苦心经营，实验学校先后荣获“全国最具创新力榜样学校”、“社会力量办学先进单位”、“河南省优秀民办学校”、“河南省民办教育先进集体”、“河南省小学德育实验学校”、“许昌市民办教育先进单位”、 “许昌市卫生先进单位”、“襄城县民办教育优秀学校”、“襄城县食品卫生示范学校”等荣誉。他本人也连继被推选为襄城县八届政协委员，九届、十届政协常委，被表彰为许昌市“先进教育工作者”，2004年被许昌市委市政府授予“五一”劳动奖章。2010年被许昌市委、市政府授予“劳动模范”荣誉称号。

    当我们问及未来发展时，赵军涛说，不用打广告，不用拉赞助，学生家长都找来，当前的学校容纳不下，满足不了需求，每年少收几百名学生，计划明年再扩建30亩地，争取办成学生热爱、家长满意、质量一流、社会信任的规范化学校……

    看着这位言行举止仍然透着军人气质的民营企业家，敬佩之情油然而生，我们衷心地祝愿他在教育事业上一帆风顺，再创辉煌!